“¿A qué huelen las nubes?“, se preguntaba hace unos años una marca de compresas de lo más conocida. A un nutrido grupo de escuelas e institutos de Sabadell… más bien huelen estas nubes. La Síndica de Greuges de Sabadell, Eva Abellan, ha estudiado el grado de higiene menstrual de los lavabos de 33 escuelas e institutos del municipio, y concluye que presentan deficiencias graves, tales como carencia de papel higiénico, papeleras para depositar compresas y tampones, jabón de manos para lavarse y lavar la copa menstrual, etc. Y estas carencias conllevan que la mitad de las chicas encuestadas que han menstruado durante el horario escolar haya faltado algún día en el centro, “poniendo el riesgo su derecho a la educación”. El estudio –de ámbito local y en el que han participado 1.133 alumnos, familias y equipos docentes de 33 centros– se ha compartido con otros síndicos de toda Cataluña,
“El 65,5% de las alumnas se sienten incómodas o muy incómodas en la escuela cuando tienen la regla –asevera la síndica sabadellense– porque no pueden higienizarse correctamente”. Así, el 51% de las alumnas encuestadas ha faltado en la escuela por el malestar derivado de la menstruación y, de éstas, un 65% afirma que se han visto perjudicadas por seguir correctamente las clases o en su rendimiento escolar.
Casi el 50% del alumnado afirma que “en los lavabos de sus centros educativos falta o bien la tapa del inodoro, o jabón, o papelera”. Y más concretamente, un 34% afirma que “los lavabos de su centro educativo no disponen de ninguno de estos tres elementos”. También cabe destacar que un 86,5% de los estudiantes afirman que “en alguna ocasión han encontrado los lavabos tan sucios que no los han podido utilizar”.
“Prefieren no hacer uso de los lavabos escolares”
Todos estos factores, combinados, propician que la mitad de las chicas que han menstruado durante el horario escolar haya faltado algún día en el centro. Además, la falta de espacios de higiene correctos “vulnera también el derecho a la salud, ya que muchas afirman que prefieren no hacer uso de los lavabos escolares y esperar a llegar a casa, frente a la falta de higiene de estos espacios , con los riesgos por la salud que esto conlleva”.
Según Abellan, el hecho de que el sistema educativo no proporcione los espacios físicos adecuados para un correcto autocuidado del alumnado contribuye a “invisibilizar la menstruación como hecho fisiológico de las mujeres ya dar el mensaje a las alumnas de que sus necesidades no son importantes, profundizando en las desigualdades de género”. “La menstruación sigue siendo un tema tabú para muchas personas, tanto alumnado como familias”, asevera.
Desconocimiento de las familias
El estudio también apunta “el gran desconocimiento que las familias tienen sobre cómo son los lavabos de los centros educativos y en qué condiciones deben higienizar a sus hijos e hijas”. Un 21,5% de las familias ignoran si el centro escolar tiene aseos segregados, mientras que un 24,6% no saben si los lavabos disponen de elementos básicos de higiene, porcentaje que aumenta al 43% en caso de familias con hijos machos. Un 51% de las familias tampoco sabe si la escuela dispone de compresas o elementos similares por las alumnas en caso de que éstas tengan la regla.
La investigación de la Síndica de Sabadell se ha realizado con la ayuda de una estudiante del último curso de Sociología de la UAB. Durante el pasado curso, 2021-22, había 5.083 alumnos de ciclo superior de primaria y 10.862 alumnos de ESO en Sabadell. De éstos, 611 alumnos han participado en el estudio, la mayor parte (565) de secundaria. Se envió un cuestionario a todas las direcciones de las escuelas e institutos de Sabadell, tanto públicos como concertados. La encuesta estuvo activa desde el 22 de febrero hasta el 13 de marzo de 2022 y la respondieron 1.133 personas. De éstas, un 53,9% eran alumnos, un 35% familias y, por último, un 11,1% formaba parte del profesorado. De los 586 estudiantes encuestados, el 84% eran mujeres.
