En la educación, el bienestar emocional es un camino de dos direcciones: la educación es un ámbito crucial para contribuir a la mejora del bienestar emocional y, en la otra dirección, las emociones y la educación emocional condicionan los procesos de aprendizaje. Condiciona todos los actos que hacemos en la vida. No existe la no emoción. Permanentemente nuestro cerebro emocional está en funcionamiento. Por tanto, interviene en todos los procesos de la vida: en la construcción de valores, en los aprendizajes, en el rendimiento académico, en las relaciones… En el bienestar, o malestar, en todos los ámbitos humanos. Las personas…
Autor: carmengiro
En l’educació, el benestar emocional és un camí de dues direccions: l’educació és un àmbit crucial per contribuir a la millora del benestar emocional i, en l’altra direcció, les emocions i l’educació emocional condicionen els processos d’aprenentatge. Condiciona tots els actes que fem a la vida. No existeix la no-emoció. Permanentment, el nostre cervell emocional està en funcionament. Per tant, intervé en tots els processos de la vida: en la construcció de valors, en els aprenentatges, en el rendiment acadèmic, en les relacions… En el benestar, o malestar, en tots els àmbits humans. Les persones que eduquen han de tenir…
Un museo es más que un museo, y mucho más que un contenedor de obras de arte. Desde el principio, la tónica de nuestro museo, sobre todo en la parte de contenidos a ofrecer, ha sido la vertiente educativa. Todo podría girar en base a la pregunta de a quien pertenece el museo, su colección y sus actividades. La filosofía básica del MACBA es su radicalidad pública, que nos hace ir más allá de las expectativas formales que un museo tendría que tener, alrededor del que es educar. De este modo, el museo se convierte en un agente educador de…
Un museu és més que un museu, i molt més que un contenidor d’obres d’art. Des del principi, la tònica del nostre museu, sobretot en la part de continguts a oferir, ha estat el vessant educatiu. Tot podria girar en base a la pregunta de a qui pertany el museu, la seva col·lecció i les seves activitats. La filosofia bàsica del MACBA és la seva radicalitat pública, que ens fa anar més enllà de les expectatives formals que un museu hauria de tenir, al voltant del que és educar. D’aquesta manera, el museu es converteix en un agent educador d’entorn.…
Sabemos mucho sobre como funciona el cerebro a la hora de aprender, pero ¿hay algún factor más específico si hablamos de aprendizajes artísticos? El cerebro aprende, siempre, más o menos de la misma forma, sea un aprendizaje artístico o de otro tipo. Aprender no es más que hacer nuevas conexiones dentro del cerebro. Y da igual que aprendamos la lista de los ríos de Europa como que memoricemos una partitura. Pero yo lo que quiero transmitir en este curso es la importancia de los aprendizajes artísticos para la construcción global de niños y adolescentes y, de hecho, de personas de…
Sabem molt sobre com funciona el cervell a l’hora d’aprendre, però hi ha algun factor més específic si parlem d’aprenentatges artístics? El cervell aprèn, sempre, més o menys de la mateixa manera, sigui un aprenentatge artístic o d’un altre tipus. Aprendre no és res més que fer connexions noves dins del cervell. I tant és que aprenguem la llista dels rius d’Europa com que memoritzem una partitura. Però jo el que vull transmetre en aquest curs és la importància dels aprenentatges artístics per a la construcció global dels infants i adolescents i, de fet, de persones de qualsevol edat. La…
