Las entidades de la comunidad educativa vuelven a cerrar filas con la inmersión lingüística ante la posibilidad de su desmantelamiento con el 155. La alarma se ha encendido tras la afirmación del Gobierno de que son “sensibles” a la petición de algunas familias de escolarizar en castellano
Educación
El Consejo del Audiovisual de Catalunya ha analizado la campaña de Navidad y concluye también que el número de estereotipos de género sube hasta el 34.7%, rompiendo la tónica descendiente que se daba desde el 2012
Las escuelas que optan por ofrecer educación sexual no suelen hacerlo hasta 2º o 3º de ESO, edad en la que muchos adolescentes ya han practicado sexo y ya han sido expuestos a él a través de Internet o la pornografía. Expertos del CJAS y SIDASTUDI afirman que “se debería tratar el tema mucho antes y poniendo énfasis, no en aspectos sanitarios, sino en los afectivosexuales”
Valter de Jesús Leite, pedagogo del Movimiento Sin Tierra (MST), que ocupa tierras improductivas en Brasil, habla de las escuelas que impulsan en sus campamentos, con una pedagogía que quiere poner la vida en el centro y reconoce a los niños y niñas como sujetos políticos.
Los estudiantes disconformes denuncian que estos exámenes externos y estandarizados “fomentan la competitividad entre centros y dejan de lado las ciencias sociales, eliminando el pensamiento crítico del currículum”, según el SEPC
Las discriminaciones referentes a la diversidad afectiva, sexual y de género en los centros educativos no sólo afectan a las criaturas sino que muchas familias consideran que no están representadas en un sistema en el que aún predominan los referentes culturales heterosexuales. “Los niños no tienen referentes cercanos y positivos del modelo familiar que tienen en casa y esto perpetúa un sistema discriminador y heteronormativo”, afirma Francina Martí, de la Associació de Mestres Rosa Sensat
Cécile Barbeito, investigadora de la Escola de Cultura de Pau de la UAB, habla sobre la necesidad de volver a las bases. Considera que después de los atentados y el 1-O se entendió que el pensamiento crítico y las garantías de debate en el aula no estaban trabajadas y que falta mucho camino para poder hablar desde la diversidad
Omar es uno de los cuatro jóvenes que ahora viven en el centro de acogida Maria Freixa que ha inaugurado esta semana el Ayuntamiento de Barcelona. Se trata del primer espacio municipal especial para jóvenes, enmarcado en el Pla de Lluita contra el Sensellarisme.
La muerte y el luto, como aspectos dolorosos de la vida, no acostumbran a tratarse en las aulas y se tiende a alejar los niños y niñas de cualquier experiencia que remita al sufrimiento. El martes 23, el Ayuntamiento de Barcelona y Dret a Morir Dignament organizan una charla para tratar el por qué de este silencio alrededor de la muerte
Las jóvenes, asistentes de la Escuela de Derechos de la Plataforma madrileña, participaron en un estudio que explicaba las consecuencias de los desahucios en la infancia y formaron parte del proyecto #LlavesSinHogares en el que menores de familias afectadas por los desahucios enviaban cartas a la ONU denunciando la situación
