discriminación

Al contrario de lo que muchos y muchas piensan, el absentismo y fracaso escolar de los alumnos gitanos no se debe al desinterés de nuestro pueblo en la educación, sino que obedece a una situación prolongada de exclusión, racismo, pobreza, discriminación y la infrarrepresentación de la identidad gitana en nuestros centros educativos.

Las discriminaciones referentes a la diversidad afectiva, sexual y de género en los centros educativos no sólo afectan a las criaturas sino que muchas familias consideran que no están representadas en un sistema en el que aún predominan los referentes culturales heterosexuales. “Los niños no tienen referentes cercanos y positivos del modelo familiar que tienen en casa y esto perpetúa un sistema discriminador y heteronormativo”, afirma Francina Martí, de la Associació de Mestres Rosa Sensat