Autor: abansanta

La instalación de aires acondicionados y el envío de ventiladores en los centros educativos públicos de Catalunya son algunas de las medidas que este mes de mayo se están intensificando, priorizando los edificios más sensibles y el alumnado más vulnerable. Las guarderías y las escuelas de educación especial son los primeros objetivos, tal como avanzó a principios de mes el conseller de Educación, Josep Gonzàlez Cambray, en sede parlamentaria. Además del envío masivo de ventiladores, se ha puesto en marcha la instalación de aires acondicionados en algunos espacios de un centenar de centros, según las zonas climáticas, las características arquitectónicas…

La instal·lació d’aires condicionats i l’enviament de ventiladors als centres educatius públics de Catalunya són algunes de les mesures que aquest mes de maig s’estan intensificant, tot prioritzant els edificis més sensibles i l’alumnat més vulnerable. Les escoles bressol i d’educació especial en són els primers objectius, tal com va avançar a principis de mes el conseller d’Educació, Josep Gonzàlez Cambray, en seu parlamentària. A més de l’enviament massiu de ventiladors, s’ha posat en marxa la instal·lació d’aires condicionats en alguns espais d’un centenar de centres, segons les zones climàtiques, les característiques arquitectòniques i l’antiguitat. “Facilitarem i acompanyarem als ajuntaments,…

L’abandonament escolar a Catalunya després d’obtenir el títol a 4t d’ESO supera el 10% de l’alumnat, una xifra que arriba al 30% entre estudiants amb condició NESE (Necessitats Específiques de Suport Educatiu) i al 26% en el cas de les persones estrangeres. Així ho indica l’informe ‘L’abandonament a 4t d’ESO: les desigualtats en la transició a l’educació postobligatòria’, elaborat per la Fundació Bofill, que considera “crítiques” aquestes xifres perquè és molt difícil que l’alumnat que deixa els estudis obligatoris, tot i haver-se graduat, es “reenganxi” més endavant. Les dades s’han extret de l’anàlisi del Registre d’Alumnes de Catalunya (RALC), que…

El abandono escolar en Catalunya después de obtener el título a 4º de ESO supera el 10% del alumnado, una cifra que llega al 30% entre estudiantes con condición NESE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) y al 26% en el caso de las personas extranjeras. Así lo indica el informe ‘El abandono en 4º de ESO: las desigualdades en la transición en la educación postobligatoria’, elaborado por la Fundación Bofill, que considera “críticas” estas cifras porque es muy difícil que el alumnado que deja los estudios obligatorios, a pesar de haberse graduado, se “reenganche” más adelante. Los datos se han…

Aquest reportatge forma part d’una sèrie d’articles que publiquem sobre la situació de les persones refugiades palestines al Líban i la manca de drets en aspectes com l’habitatge, la salut, l’educació, el treball o la infància.  “Les dones palestines refugiades que viuen al Líban acostumen a tenir un paper de cuidadores a la família i a la societat, i sovint no se les té en compte a l’hora de prendre decisions o de participar en la vida política”, denuncia l’Amal Ghozlan, coordinadora de drets de les dones i les nenes de l’ONG Najdeh. “El gran problema, però, recau en…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. “Las mujeres palestinas refugiadas que viven en el Líbano suelen tener un papel de cuidadoras de la familia y de la sociedad, y a menudo no se las tiene en cuenta a la hora de tomar decisiones o de participar en la vida política”, denuncia Amal Ghozlan, coordinadora de derechos de las mujeres y las niñas de la ONG Najdeh.…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. “En los campos de personas refugiadas palestinas, hay chicas de 14 o 15 años que son víctimas de matrimonio precoz. La chica en esta edad es una niña, una niña sin derechos que está privada del derecho a jugar y a vivir. En esta edad, la chica, que es considerada una niña, no tiene derecho a tomar decisiones. El matrimonio…

Aquest reportatge forma part d’una sèrie d’articles que publiquem sobre la situació de les persones refugiades palestines al Líban i la manca de drets en aspectes com l’habitatge, la salut, l’educació, el treball o la infància.  “Als camps de persones refugiades palestines, hi ha noies de 14 o 15 anys que són víctimes de matrimoni precoç. La noia a aquesta edat és una nena, una nena sense drets que està privada del dret a jugar i de viure. A aquesta edat, la noia, que és considerada una nena, no té dret a prendre decisions. El matrimoni precoç és violència…

En aquesta entrevista, Camats remarca que la societat hauria de tenir més informació per defensar els seus drets davant les instàncies europees, i es marca com a repte que les escoles tinguin material i recursos actualitzats i engrescadors per transmetre a l’alumnat què implica formar part de la Unió Europea i, alhora, fomentar l’esperit crític. Què pretén la Fundació Catalunya Europa? Pretén ser un entitat europeista que promou, connectant amb la missió fundacional de Pasqual Maragall, els seus valors de la defensa de la pau i de l’estabilitat democràtica, com a sistema i alhora també del benestar i de la…

En esta entrevista, Camats remarca que la sociedad debería tener más información para defender sus derechos ante las instancias europeas, y se marca como reto que las escuelas tengan material y recursos actualizados y estimulantes para transmitir al alumnado qué implica formar parte de la Unión Europea y, a la vez, fomentar el espíritu crítico. ¿Qué pretende la Fundació Catalunya Europa? Pretende ser una entidad europeísta que promueve, conectando con la misión fundacional de Pasqual Maragall, sus valores de la defensa de la paz y de la estabilidad democrática, como sistema y, a la vez, también del bienestar y de…