Autor: abansanta

Aina Tarabini-Castellani és doctora en Sociologia, professora del departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre dels grups de recerca GEPS (Grup de recerca en Globalització, Educació i Polítiques Socials) i GIPE (Grup Interdisciplinari de Polítiques Educatives). En aquesta entrevista, parla d’aspectes com l’abandonament escolar prematur, l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE), noves oportunitats, diversitat, segregació i assetjament escolar. L’any 2022, hi havia 97.000 persones entre 18 i 24 anys que no estudiaven ni treballaven i, com a molt, tenien l’ESO, segons dades de l’Enquesta de Població Activa (EPA). L’abandonament escolar prematur a Catalunya era…

Aina Tarabini-Castellani es doctora en Sociología, profesora del departamento de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona y miembro de los grupos de investigación GEPS (Grupo de investigación en Globalización, Educación y Políticas Sociales) y GIPE (Grupo Interdisciplinario de Políticas Educativas). En esta entrevista, habla de aspectos como el abandono escolar prematuro, el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE), nuevas oportunidades, diversidad, segregación y acoso escolar. El año 2022, había 97.000 personas de entre 18 y 24 años que no estudiaban ni trabajaban y, como mucho, tenían la ESO, según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA).…

Este reportaje forma parte de una serie de artículos sobre la situación de las personas refugiadas palestinas en el Líbano y la falta de derechos en aspectos como la vivienda, la salud, la educación, el trabajo o la infancia. Los campamentos de refugiadas palestinas en el Líbano se establecieron hace más de 70 años como espacios provisionales para atender a la población que había tenido que dejar sus hogares a causa de la guerra árabe-israelí de 1948. Con el paso del tiempo, las tiendas de campaña han dado lugar a construcciones más estables y a auténticas ciudades con calles…

Aquest reportatge forma part d’una sèrie d’articles que publiquem sobre la situació de les persones refugiades palestines al Líban i la manca de drets en aspectes com l’habitatge, la salut, l’educació, el treball o la infància.  Els campaments de refugiades palestines al Líban es van establir fa més de 70 anys com a espais provisionals per atendre la població que havia hagut de deixar les seves llars a causa de la guerra àrab-israeliana del 1948. Amb el pas del temps, les tendes de campanyes han donat pas a construccions més estables i a autèntiques ciutats amb carrers sense nom,…

“L’educació a Barcelona és una de les forces poderoses que la defineixen i la construeixen. No podem entendre ni la història recent ni l’avui de la ciutat sense fer esment a la seva dimensió educativa”. Així comença Miquel Àngel Essomba el seu llibre ‘Educació, la revolució silenciosa. Barcelona, 2015-2023’, presentat a l’Escola Ramon Llull. I afegeix: “Tot projecte educatiu és una proposta inacabada”. Amb aquest esperit transformador i conscient dels canvis continus, Essomba ha destacat que el projecte educatiu de la capital catalana té com a objectiu “construir una ciutat millor”, sota la premissa que totes les persones haurien de…

“La educación en Barcelona es una de las fuerzas poderosas que la definen y la construyen. No podemos entender ni la historia reciente ni el hoy de la ciudad sin hacer mención a su dimensión educativa”. Así empieza Miquel Àngel Essomba su libro ‘Educació, la revolució silenciosa. Barcelona, 2015-2023’, presentado en la Escuela Ramon Llull. Y añade: “Todo proyecto educativo es una propuesta inacabada”. Con este espíritu transformador y consciente de los cambios continuos, Essomba ha destacado que el proyecto educativo de la capital catalana tiene como objetivo “construir una ciudad mejor”, bajo la premisa de que todas las personas…

Àvia, com era la casa on vas créixer? A què jugaves de petita?  Hi ha alguna malifeta que recordis de la teva infància? Recordes a algun professor o professora especialment? Quina classe t’agradava més en el col·legi?  Què et feia por quan eres petita? A quina edat vas començar a treballar? A quina edat et vas casar? Canviaries alguna cosa de la teva vida? Amb preguntes com aquestes, alumnes d’infantil i de primària de l’escola l’Espill de Manresa (Barcelona) han conversat amb les seves àvies i han extret les seves pròpies conclusions. Han après que algunes de les iaies tenien…

Abuela, ¿cómo era la casa en la que creciste? ¿A qué jugabas de pequeña? ¿Hay alguna travesura que recuerdes de tu infancia? ¿Recuerdas a algún profesor o profesora especialmente? ¿Qué clase te gustaba más en el colegio? ¿Qué te daba miedo cuando eras pequeña? ¿A qué edad empezaste a trabajar? ¿A qué edad te casaste? ¿Cambiarías algo de tu vida? Con preguntas como estas, alumnas de infantil y de primaria de la escuela Espill de Manresa (Barcelona) han conversado con sus abuelas y han extraído sus propias conclusiones. Han aprendido que algunas de las yayas tenían muchos hermanos y hermanas…

Son jóvenes, van a la universidad y hace años que se involucraron en el activismo. Se trata de Salma Luikili, Izhan Alcántara y Allan Contreras, que conciben la vida universitaria como una etapa que va más allá de los conocimientos técnicos, y es que, si nos remontamos al origen latino de la palabra ‘universitas’, tiene un sentido de ‘colectividad’ y ‘comunidad’. “Todo empieza a partir de mi experiencia y conciencia de mi identidad como mujer, racializada, hija de inmigrantes, musulmana y de clase baja en un sistema que no acompaña a ninguno de estos rasgos identitarios”, explica Salma, que estudia…

Són joves, van a la universitat i fa anys que es van involucrar en l’activisme. Es tracta de la Salma Luikili, l’Izhan Alcántara i l’Allan Contreras, que conceben la vida universitària com una etapa que va més enllà dels coneixements tècnics, i és que, si ens remuntem a l’origen llatí de la paraula ‘universitas’, té un sentit de ‘col·lectivitat’ i ‘comunitat’. “Tot comença a partir de la meva experiència i consciència de la meva identitat com a dona, racialitzada, filla d’immigrants, musulmana i de classe baixa en un sistema que no acompanya a cap d’aquests trets identitaris”, explica la Salma,…