Educació

A partir del cop d’Estat de 1936, milers de mestres van ser represaliats per les seves idees polítiques, en un exercici maquiavèl·lic organitzat amb cura pel règim feixista per esborrar tota petjada republicana. Un dels instruments més eficaços van ser les Comissions de Depuració dels funcionaris d’ensenyament públic. A Catalunya es van crear fa 80 anys.

Les desigualtats educatives es mantenen a la capital catalana tot i un augment en alumnes graduats en ESO i en infants menors de 3 anys escolaritzats. Així ho conclou el segon Informe d’Oportunitats Educatives de la infància i l’adolescència, encarregat per l’Ajuntament de Barcelona i elaborat per l’Institut infància i Adolescència de Barcelona

S’inicia el curs i tornem a reflexionar sobre els drets adquirits: hem de lluitar perquè les desigualtats econòmiques i culturals d’origen siguin compensades pel projecte educatiu o perquè, almenys, l’escola no sigui un aparell de reproducció d’aquestes desigualtats

La Fiscal General del Estado ha sugerido la instalación de cámaras de vídeovigilancia en las escuelas. Frente a la prevención, la concienciación y la educación, la Fiscal nos ofrece como solución convertir los centros en panópticos foucaultianos para vigilar y castigar a los infractores

Educació ha tornat a fixar en 6,20€ el preu màxim de la prestació del servei de menjador als centres públics, la mateixa xifra que es manté inalterable des del curs 2007/2008. Mentre, els preus dels aliments i els salaris dels monitors pugen, i creix també la demanda perquè millori la diversitat i qualitat dels àpats. Això com es menja?

Txernòbil ha tornat a la trista palestra de l’actualitat gràcies a la famosa i aconseguida sèrie d’HBO, però darrere de la ficció hi ha una realitat que va sacsejar els cors dels europeus amb l’accident nuclear. En un intent d’ajudar i introduir una mica de normalitat a la vida dels nens afectats, va sorgir l’organització Osona amb els nens que acull a famílies als anomenats ‘nens de Txernòbil’ durant l’estiu

El dia que els interins i interines d’aquest país plantem cara, no només a una oposició injusta, sinó a un sistema que no garanteix les necessitats educatives dels nostres alumnes, potser serem capaços de transformar l’educació