El col·lectiu de docents ha convocat una vaga per a reclamar millores en les condicions laborals, posant el focus en les retallades que durant els darrers cursos han anat precaritzant els i les mestres. La que és la vuitena vaga d’aquest curs xifra, segons el Departament d’Educació, vora un 11% de seguiment
Educació
Dos centres de Barcelona desenvolupen el Programa Educatiu Escoles Rainbow (PEER), impulsat per l’Associació FLG, un projecte per a la prevenció de conductes homòfobes i la prevenció de la marginació social de les famílies i persones LGTB (i els seus entorns familiars).
L’Escola Amaranta Gómez va obrir les seves portes a Santiago de Xile l’any passat amb sis alumnes. Aquest nou curs ha començat amb 37. Són nens, nenes i adolescents trans que no es van sentir acollits pel sistema educatiu tradicional, principalment per la falta de formació sobre infància transgènere dels professionals de l’educació
Des del 2011, molts dels nens que viuen al Centre Penitenciari de Dones de Barcelona, conegut popularment com Wad-Ras, van a la llar d’infants municipal Cobi.
Els debats electorals que els diferents candidats al Congrés dels Diputats han protagonitzat aquests dies han passat de puntetes per l’educació. Sumant els debats de dilluns (TVE), dimarts (Atresmedia) i dimecres (TV3), d’educació s’ha parlat durant menys de nou minuts, per la qual cosa poc o res s’ha pogut debatre ni aprofundir.
Des del Procés fins el feminisme, passant pel feixisme o el racisme, són diversos els temes que encenen polèmica a tots els nivells de la societat. La polarització dels debats televisats i les disputes per xarxes socials no ajuden a recuperar les bases de la cultura del diàleg. Parlem amb Cécile Barbeito i Marina Caireta, autores de la guia ‘Discrepància benvinguda’
Hem assumit alguns arguments molt sensacionalistes com a veritats i ens hem acarnissat amb una escola que vol educar infants que facin precisament el contrari. El debat no és “clàssics sí o clàssics no”, sinó amb quina coneixença real dels fets ens posem en certs debats.
‘Desaprenent’, elaborada per les cooperatives Coeducacció i Candela, conté un marc teòric i unes propostes d’activitats perquè docents i alumnes reflexionin sobre les rutines i estereotips androcentristes que es donen dins i fora de l’aula.
Un grup de mestres del que va ser el Col·lectiu d’Escoles Per l’Escola Pública Catalana es retroben 30 anys després que culminés amb èxit una lluita de més de deu anys que va marcar el destí de l’ensenyament públic: “No volíem crear dues línies i que l’escola fos un motiu de divisió social”.
L’escola amaga la desigualtat social de partida: quan s’accedeix a ella determina en gran mesura el teu futur. No existeix la igualtat d’oportunitats, sinó una falsa meritocràcia en la qual solen perdre els mateixos
