La Universidad de Barcelona ha conmemorado los 30 años del doctorado honoris causa que otorgó a Paulo Freire invitando a uno de sus discípulos, José Eustáquio Romão. Conversamos con él sobre la vigencia del pensamiento del autor de ‘Pedagogía del oprimido’.
Educación
El Departamento d’Ensenyament ha presentado el “nuevo modelo lingüístico del sistema educativo catalán”, con el que se quiere reforzar la competencia lingüística del alumnado, de bilingüe a plurilingüe. Esto, a la práctica, quiere decir dominar el catalán y el castellano, aprender muy bien el inglés o el francés, y haber estado en contacto con otras lenguas como el árabe o el chino.
Me preocupa que la persecución insistente del adoctrinamiento lleve al profesorado al pujoliano “ahora no toca” ante cualquier cuestión delicada que pueda aparecer en el aula. Un “ahora no toca” persistente no es educador, no crea pensamiento crítico, sino pensamiento conformista, es enseñar / adoctrinar a favor normalmente del poder establecido
‘Un infant que creix’ y ‘Un infant, quina il·lusió!’, guías destinadas a orientar sobre hábitos saludables y consejos de crianza, han sido retiradas de su distribución a los centros escolares tras una polémica que las acusaba de contener “publicidad encubierta”
La tercera edición de estos campamentos urbanos, impulsados en el marco del Pla de Barris por el Ayuntamiento de Barcelona, se ha desarrollado en cinco distritos con poca oferta de ocio y ha apostado por un diseño comunitario de las actividades en las que han participado cerca de 700 niños
A raíz de los atentados del 17 de agosto se han escrito muchas reflexiones desde el ámbito educativo. ¿Pero qué ha cambiado realmente en la relación del alumnado y en la realidad educativa? ¿Hemos aprendido algo? ¿Hemos modificado las escuelas?
El papel de la escuela es enseñar lo que nos une, y no lo que nos separa. No tenemos certezas para combatir el mal, que es propio de la condición humana, pero sí sabemos que desde la escuela podemos combatir emociones y actitudes que no tienen nada de democráticas
Maestra, pedagoga, escritora, formadora… Eva Bach es una de las pioneras de la educación emocional en el ámbito educativo y familiar en Cataluña y España, y, como buena exploradora de las relaciones humanas, trabaja para desarrollar nuevas formas de comunicación que permitan a los niños –y también a los adultos- ser timoneles de sus propias vidas con dignidad y esperanza.
Un estudio de la UAB alerta que, mientras que los alumnos nacidos en Catalunya que no alcanzan la ESO suman el 10.3%, los hijos de migrantes suponen el 17.3% y la cifra de alumnos que han migrado en Catalunya con siete o más años llega al 29.2%. La universidad considera que los datos suponen una “racialización intolerable del fracaso” que requiere una actuación urgente
El proyecto Alternative Future, coordinado en Cataluña por la Fundación Surt, recoge una serie de buenas prácticas con jóvenes tutelados en CRAE que tienen como base una perspectiva de género para abolir violencias que muchos jóvenes han asumido en el seno familiar y que reproducirían y normalizarían en la vida adulta
