Más de 50 entidades han entregado este martes en el Parlament de Catalunya un total de 61.397 firmas que han recogido durante seis meses en el marco de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) para reclamar que como mínimo el 6% del Producto Interior Bruto (PIB) catalán se destine a educación, tal como prevé la Ley de Educación de Catalunya (LEC) aprobada en 2009.
En la actualidad, Catalunya invierte el 3,82% del PIB. La campaña, impulsada por CCOO de Catalunya, supera con creces las 50.000 firmas necesarias porque la iniciativa se debata en la cámara catalana. La propuesta se centra en dos fases, una primera para equipararse en dos años a la media del conjunto de las administraciones estatales (4,93%) y una segunda para llegar más allá del 6%.
Marina Subirats apoya la ILP | CCOO Educació
El acto ha contado con la presencia de diferentes personalidades del mundo educativo, como la socióloga Marina Subirats, el pedagogo Jaume Cela, el psicólogo Jaume Funes y el presidente del Consejo Escolar de Catalunya, Jesús Vinyes, entre otros, que han querido así manifestar públicamente su apoyo a la demanda del 6%.
También han intervenido representantes de las entidades participantes, que corresponden al ámbito docente, familiar, estudiantil y social. El secretario de CCOO de Catalunya, Javier Pacheco, ha indicado que hace falta que “todos los partidos de izquierdas que han incorporado la educación de la clase trabajadora como algo fundamental den recorrido y concreción a esta ILP”. “Queremos que se garanticen todos los recursos suficientes para que las políticas educativas se destinen a un sistema de calidad que evite la segregación”, ha añadido.
La ILP quiere superar también problemas como la segregación o el abandono escolar prematuro, que en 2021 fue del 14,8% en Catalunya y del 13,3% en España. Asimismo, reclama el despliegue del decreto de la escuela inclusiva, revertir los recortes del personal de los centros públicos, más fondos para implantar la coeducación, universalizar el comedor escolar gratuito, impulsar la inmersión lingüística en lengua catalana y una financiación suficiente para la universidad pública.
Financiación
Según datos de CCOO, en 2018, diez años después de la aprobación de la LEC, el esfuerzo educativo “estaba muy alejado de los compromisos” de la LEC, tal como explica en el informe ‘Evolución de la financiación educativa en Catalunya del 2009 al 2020’: “La media de esfuerzo en educación de los países de la Unión Europea ese año era un 50,7% superior a la de Catalunya (4,4% del PIB por 2,92% del catalán) y la de los países de la misma OCDE, con un 4,9% del global, un 67,8% más alta”.
El sindicato remarca que “Catalunya había emprendido un camino contrario” a los compromisos de la LEC y alerta de que hace falta “una inmediata corrección”. “Estas garantías son más necesarias ante un posible empeoramiento de la situación económica para evitar un nuevo retroceso, dejando a salvo nuestro sistema educativo”, añade.
¿Qué dice la ley?
La Declaración de París de la UNESCO, del 10 de noviembre del 2021, insta a los gobiernos a cumplir los compromisos que se lograron en el Foro Mundial de la Educación del 2015 y en las Reuniones Mundiales sobre la Educación del 2018 y del 2020 de asignar a educación como mínimo el 4%-6% del PIB y/o como mínimo el 15%-20% del gasto público total.
La disposición final segunda de la Ley 12/2009, de 10 de julio, de educación de Catalunya (LEC), sobre la financiación general del sistema educativo catalán, establece que “el Govern, a fin de lograr los objetivos de esta ley, tiene que incrementar progresivamente los recursos económicos destinados al sistema educativo y, tomando como referencia a los países europeos que sobresalen en educación, tiene que situar progresivamente durante los próximos ocho años el gasto educativo al entorno, como mínimo, del 6% del Producto Interior Bruto”.
Catalunya Plural, 2024 
