Desde 2011, muchos de los niños que viven en el Centro Penitenciario de Mujeres de Barcelona, conocido popularmente como Wad-Ras, van a la guardería municipal Cobi. Hablamos con la directora de la escuela, María Roca, y la educadora del centro penitenciario, Anna Pijuan, sobre la vida de estos niños y la coordinación entre las dos instituciones, que las ha hecho merecedoras de un premio de innovación educativa
Educación
El alumnado de Fabero desconocía que había un campo de concentración en su ciudad y que algunos de sus abuelos habían estado presos en él, trabajando como “esclavos de Franco” en la extracción de carbón en las minas del Bierzo. Parece que sus libros de texto, sus clases, todavía encubren, silencian y ocultan esta parte de la historia que nos pertenece
Los debates electorales que los diferentes candidatos en el Congreso han protagonizado estos días han pasado de puntillas por la educación. Sumando los debates del lunes (TVE), martes (Atresmedia Corporación) y miércoles (TV3), de educación se ha hablado durante menos de nueve minutos, por lo que poco o nada se ha podido debatir ni profundizar.
La escuela oculta la desigualdad social de partida: cuando se accede a ella determina en gran medida tu futuro. No existe la igualdad de oportunidades, sino una falsa meritocracia en la que suelen perder los mismos
Hemos asumido algunos argumentos muy sensacionalistas como verdades y nos hemos cebado con una escuela que quiere educar a niños para que hagan precisamente lo contrario. El debate no es “clásicos sí o clásicos no”, sino con qué conocimiento real de los hechos nos ponemos en ciertos debates.
‘Desaprenent’, elaborada por las cooperatives Coeducacció y Candela, contiene un marco teórico y unas propuestas de actividades para que docentes y alumnos reflexionen sobre las rutinas y estereotipos androcentristas que se dan dentro y fuera del aula
Desde el Procés hasta el feminismo, pasando por el fascismo o el racismo, son varios los temas que encienden polémica a todos los niveles de la sociedad. La polarización de los debates televisados y las disputas por redes sociales no ayudan a recuperar las bases de la cultura del diálogo. Hablamos con Cécile Barbeito y Marina Caireta, autoras de la guía ‘Discrepancia bienvenida’
Un grupo de maestros del que fue el Col·lectiu d’Escoles per l’Escola Pública Catalana se reencuentran 30 años después de que culminara con éxito una lucha de más de 10 años que marcoó el destino de la educación pública: “No queríamos crear dos línias y que la escuela fuera un motivo de división social”
La qüestió és com es neutralitzen les ideologies de la intolerància i el terror des de l’escola. Sembla que rere les paraules tolerància, pluralisme o neutralitat s’amagui sovint un perillós discurs desmobilizador de les consciències crítiques.
Nos quieren adocenados, asintiendo y en masa hacia una retahíla de preceptos perfectos para aborregarnos. Por eso ahora somos una sociedad de analfabetos funcionales. Hay obligatoriedad sí, pero no sirve porque quieren los libros de texto y la tarea docente como otro sector más de su campo de batalla, algo que la izquierda no quiere o no puede entender
